|
Syfte
✓ Försöka beskriva och förklara samband i naturen och samhället med fysikens begrepp ✓ Genomföra undersökningar med ett naturvetenskapligt arbetssätt ✓ Använda dessa kunskaper för att granska information och ta ställning i olika frågor om miljö och samhälle |
|
Centralt innehåll
✓ Krafter, rörelser och rörelseförändringar i vardagliga situationer och hur kunskaper om detta kan användas till exempel i frågor om trafiksäkerhet ✓ Hävarmar och utväxling i verktyg och redskap, till exempel saxar, spett, block och taljor ✓ Systematiska undersökningar. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering ✓ Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier. ✓ Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta till exempel fart ✓ Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter. |
|
Konkreta mål - Efter detta arbetsområde ska vi:
✓ ha förståelse för det naturvetenskapliga arbetssättet ✓ kunna utföra enklare experiment som vi drar slutsatser av ✓ kunna skriva ordentliga labbrapporter ✓ kunna mäta olika krafter med en dynamometer ✓ känna till enheten för kraft ✓ veta skillnaden mellan massa och tyngd ✓ veta vad friktion är, vad som påverkar friktionen och när vi vill ha mycket eller lite friktion ✓ känna till begreppet tyngdpunkt och vad som påverkar ett föremåls stabilitet ✓ kunna göra enkla beräkningar med hävstänger ✓ kunna skillnaderna mellan likformiga, olikformiga, accelererande och retarderade rörelser ✓ känna till sambandet mellan sträcka, fart och tid och använda sig av det vid beräkningar ✓ kunna omvandla m/s till km/h och tvärtom ✓ känna till hur kaströrelser och centrarörelser är uppbyggda ✓ känna till vad som menas med fritt fall och hur föremål beter sig under ett sådant fall ✓ känna till begreppet tröghet och vad det ger upphov till i vardagliga situationer |
|
Arbetsmetoder
✓ Genomgångar/Diskussioner ✓ Demonstrationer/Laborationer med labbrapporter ✓ Individuellt arbete ✓ Prov |